La barba

No hay tema más polémico que la barba. Uno cuando es chico empieza a ver hombres con barba, masculinos y machos, y piensa "yo quiero ser así". La adolescencia llega con la espera de la tan ansiada barba y cuando finalmente llega, entre los 13 y los 21 años (algunos no fuimos tan precoces, ¿ya?) es un momento que a uno le cambia la vida, ya nada es como antes. ¡Porque el tema de la barba se convierte en un cacho!.

Uno pasa toda su niñez admirando, toda la adolescencia esperando, para que al llegar a la pseudo-adultez uno vea un comercial donde dice que un 80% de las mujeres encuentra que es como estar con una ardilla en la cara.

Ni hablar de todos los cuidados cuando crece mucho: lavarla con shampoo, evitar que le caiga sopa, evitar que se enrede con algún cierre. Cortarla es una pérdida de tiempo gigante. Y justo ahí, cuando nada puede ser peor, aparece la barba en el cuello.

La barba en el cuello quiere decir que el área a afeitar prácticamente se duplica. Y la superficie que antes se veía complicada parece lo más fácil del mundo ante la horrible concavidad del territorio nuevo en donde la barba se ha expandido.

Hay quienes cuando son chicos y les empieza a salir la barba se afeitan inmediatamente para que salga más. Mi consejo es: "¡NO HAGAN ESO! ¡NO SEAN IMBÉCILES!
¡SE ESTÁN CONVIERTIENDO EN PRISIONEROS DE LAS MÁQUINAS DE AFEITAR!".

Y consideraría la depilación láser. Pero igual pienso que sumando y restando tener barba es bacán, innecesariamente complejo, pero bacán

Esto si es lucro

La página de Facebook de "Te Invito al Cine" publicó esto, y yo respondí:


No estaba trolleando, solo decía la verdad. Me parece notable como nadie fue capaz de desmentirme.

Pedir

El ser humano pasa gran parte de su vida pidiendo, de niño pide comida, abrigo y entretenimiento, luego en la adolescencia pide libertad y privacidad, de adulto es estabilidad y de viejo tranquilidad, por mencionar las más importantes.

La esencia del ser humano es la búsqueda, y luego de esta, otra búsqueda. Un ciclo perpetuo de añoranza y logro sin fin. Apenas uno logra una meta no pasa mucho para que se trace otro objetivo en el horizonte. Ya sea terminar el colegio, pasar un ramo en la Universidad, comprar nuevos videojuegos, para algunos sería ir a algún local a bailar alguna nueva canción, comprarse un auto, irse a vivir lejos de la familia para no tener que soportarlos, viajar a Japón, casarse con el peor-es-ná o crear una copia de la bomba H y destruir el mundo. Ninguna meta es la última. Todo está unido a un constante cambio.

Si esto no pasara no habría evolución, la gente no cambiaría y preferiría quedarse como está y mantener su status quo hasta el final de la vida. Solo se reduciría a quedarse estancado y esperar a que pasara el tiempo. Eso si sería triste. La ambición es algo natural y hasta necesario, en ese aspecto.

Pero está la duda... ¿cuándo disfrutamos y agradecemos?

Si pasamos toda la vida pidiendo cosas solo para la ssatisfacción de obtenerlas... ¿cuándo las disfrutamos? Siempre está la opción de decir, ahora no tengo tiempo, pero lo tengo, puede esperar... ¿y si ese tiempo no llega? ¿y si se destruye o se pierde por no ponerle atención o uno no alcanza a vivir lo suficiente? Y luego se me ocurrió, si dedicáramos tanto tiempo a agradecer como le dedicamos a pedir, seríamos mucho más felices todos.

No digo que esta sea la clave de la felicidad, porque no creo que exista. (No, no es el dinero, llorar en un Ferrari no tiene ni un brillo, de hecho es el doble de triste).

Sabiendo eso, espero no olvidarlo, y espero que ustedes tampoco.

Los Seminarios

Realmente pienso que los Seminarios, (o disertaciones) son la peor herramienta educacional que puede haber. Si, así de categórico.

Pero no es para menos, solo trae costos y cero beneficios, pero pasemos a poner las cosas en la Balanza

1.- Uno tiene que hacerse experto en un tema casi siempre desconocido en un período promedio de 4 semanas.- Siempre que se asignan los temas, la (supuesta) idea es aprender, por eso no pueden dar temas ya vistos, así que uno termina con un tema inexplorado para uno, y todo se pone cuesta arriba.

2.- Uno nunca escucha las disertaciones de los demás.- Durante los seminarios el público está en uno de dos estados: 1.- Nerviosamente leyendo su ayudamemoria para no olvidar ningún detalle importante al momento de estar al frente y 2.- Relajado por haber terminado su disertación (independientemente de los resultados, con el cerebro apagado en un estado catatónico con los ojos abiertos, mirando al vacío sin ver nada, lo suficiente como para que se pueda posar una mosca en la córnea y que el afectado ni se de por aludido

3.- Uno debe estudiarse las disertaciones de los demás.- Aunque uno no puso atención en las disertaciones, los profesores consideran que la presencia física en la sala es suficiente como para haberse aprendido toda la manga de cosas que dijeron todos los demás grupos, y aquí las cosas se ponen cuesta abajo, porque los profes se convierten en unos delirantes que creen que esas cosas se justifican para ser preguntadas en alguna prueba posterior, y uno debe estudiar todos los temas para la prueba

4.- Se le aligera la carga al profe.- Durante todo este proceso de antes-durante-después el profe lo único que hizo fue: dar los temas (no le vaya a dar fatiga) y hacer preguntas lo más rebuscadas posibles para comprobar la perfección investigativa de los seminaristas (dando matices del miedo pocas veces experimentados por estas pobres almas torturadas). El resto del tiempo estuvo de brazos cruzados en la nuca con los pies apoyados en la mesa viendo relajadamente como sus alumnos pasaban por un proceso de investigación-exposición-estudio acompañados por nerviosismo durante todo el tiempo.

En resumen, los seminarios no sirven de nada y no le ayudan a nadie, excepto al profesor